Kolmannen luokan luonnontiedeopiskelijoiden akvaarioprojekti jatkuu

Torstai 27.11.

Kolmannen luokan akvaarioon on nyt istutettu kasvit. Tänään menimme tutustumaan Teijan luokan akvaarioon. Saimme nähdä kuinka puhdistetaan akvaario imaisemalla. Okko, Vertti, Pessi ja Sofia kokeilivat puhdistaa akvaarion. Sitten saimme nähdä miten puhdistetaan suodatin. Sen jälkeen saimme nähdä kun akvaarion vesi puhdistetaan. Sitten näimme kuinka vesi laitetaan takaisin akvaarioon. Akvaariossa oli loistobarbeja ja punapäätetroja. Miina, Unna, Aada ja Jetro saivat lopuksi ruokkia kalat.

Unna 3b

 

 

Ruoka-aika työpaja

Helsingissä vietettiin 11.11 kaupunkilaisten omaa Stadin ensimmäistä Kouluruokapäivää. Ruokatieto-yhdistyksen yhdessä Palmian kanssa Teurastamon Kellohallissa järjestämässä tapahtumassa vietettiin makumatkaa ja selvitettiin muun muassa sitä, millaista kouluruoka on nykyisin.

Tapahtumassa tutkittiin myös kouluruokaa meillä ja muualla ja selviteltiin kouluruokailun historiaa Suomessa. Siellä pohdittiin vähän myös tulevaisuuden eli 2020-luvun kouluruokaa.

Aiemmin samana päivänä ja samassa paikassa viisi koulumme oppilasta ja yksi opettaja osallistuivat yhdessä neljän muun koulun oppilaiden kanssa ruoka-aikatyöpajaan, jossa tutustuttiin samoin kouluruokaan, mietittiin yhdessä sen kehittämistä ja valmistettiin lisäksi maistuva ateria.

Teimme yhdessä linssi-porkkana-kesäkurpitsapihvejä, perunasosetta, jogurtti-minttu-kastiketta ja jälkiruoaksi marjarahkaa mustikoista.

Meininki oli koko päivän aivan mahtavaa! Ruoat loistavia, jopa niin hyviä, että jälkiruokakulhotkin piti oikein nuolla puhtaaksi!! Nuoret kokit olivat erinomaisia ja aika tuntui kuluvan aivan kuin siivillä.

Suuret kiitokset innokkaille kokeille Jetrolle, Vertille, Lennille, Kiialle ja Siirille!



Ohessa on pari kuvaa mukavasta tapahtumasta. Kuvat Ruokatieto/Thomas Vikfors.

Kolmannen luokan luonnontiedeoppilaiden akvaarioprojekti

Torstai 20.11.

Miia pesi aamulla akvaarion. Ensin laitettiin taustakuva akvaarioon ja laitettiin hiekka pohjalle. Sitten kaadettiin vettä. Vertti koristeli akvaarion simpukoilla ja aarrearkulla. Sitten tuotiin lisää vettä. Vesi oli sameaa. Seuraavaksi pistettiin veden suodatin ja lämmitin. Sen jälkeen laitettiin taas vettä. Laitoimme kahdeksan korkillista Aqua Safea ja lopuksi sähkölaitteet kytkettiin päälle.    

Okko 3B ja Sebastian 3C.

Kaksi huippu-uimahyppääjää – onnea menestyneille!

Saksassa järjestettiin huipputason nuorien uimahyppääjien Ulla Klinger Cup -kilpailu 6.-9.11.2014. Koulumme oppilas Saija Paavola hyppäsi huipputuloksen ja mitaleille Niin ikään hyvin menestyi myös koulumme oppilas Tino Tapio. >Lue koko juttu

Ilmapiirikyselyn tuloksia

Käpylän peruskoulussa on jokaisena toimintavuonna syksyisin kartoitettu oppilaiden kokemuksia luokan ilmapiiristä, koetusta kiusaamisesta ja työskentelyn sujumisesta luokissa.

Ilmapiirikyselyn tekeminen on osa yhteisöllistä oppilashuoltoa. Siitä voi poikia yksilökohtaisen oppilashuollon tarvetta. Aiempina vuosina kyselyt on tehty Fronter-kyselynä, tänä vuonna linkki oli auki koulun kotisivuilla. Jotta vastaukset pysyisivät luottamuksellisina, kyselyn tuloksia tarkastelevat vain luokan kanssa toimivat aikuiset.

Kyselyn tuloksia käsittelevät luokanopettajat / luokanvalvojat luokkien kummien kanssa, ja tarvittaessa apua voidaan pyytää myös koulun moniammatillisilta toimijoilta, koulukuraattorilta, koulupsykologilta ja terveydenhoitajalta. Yksittäisen luokan yleisiä tuloksia opettaja käsittelee oman luokkansa kanssa, ja niitä voi myös käydä läpi yhteisissä vanhempaintapaamisissa.

Kaikkiaan kyselyyn vastasi 710 oppilasta. Osa oppilaista oli pois, ja muutama ryhmä ei pysty vastaamaan kyselyn kysymyksiin.

Luokan hengen ja ilmapiirin kokee erinomaisena 32 % oppilaista, hyvänä 61 %. Huonona luokan ilmapiirin kokee 1,5 % oppilaista, jotka ovat jakautuneet eri luokille ja luokka-asteille. Saman luokan ilmapiirin voi osa oppilaista kokea erinomaisena, ja yksittäinen oppilas heikkona.

Työrauhan oppitunneilla kokee hyväksi 64 % oppilaista, huonoksi 9 % oppilaista.27 % oppilaista kokee työrauhan vaihtelevaksi. Työrauhaan liittyen luokanopettajat ovat saaneet sanallisia tarkennuksia siihen, mikä häiritsee työrauhaa: kesken tunnin huutelu, joku heittelee kyniä tai kuminpalasia, jotkut puuttuvat toisten tehtäviin ja vastauksiin, osa oppilaista juttelee keskenään ihan muista kuin opetukseen liittyvistä asioista, joku ei kuuntele ohjeita ja opettaja joutuu toistamaan useaan kertaan jne. Yhdessä tekeminen onnistuu suurimman osan mielestä hyvin tai oikein hyvin. Parantamisen varaa ryhmätyötaidoissa on 17 % mielestä.

Luokassa on kavereita yli 60 % oppilaista. 25 oppilasta, 3,5 % kokee, että luokassa ei ole kaveria. Joku kertoo, että kaverit ovat naapuriluokilta tai luokkaan / samaan kouluun ei tullut omia kavereita. Luokanopettajat kiinnittävät huomiota näihin näin kokeneisiin ja miettivät oppilaiden kanssa yhdessä, miten kavereita voisi löytyä. Vastausten perusteella 98 % oppilaista kuitenkin viihtyy luokassaan hyvin tai erinomaisesti, viihtymättömiä on 2%.

Kyselyllä selvitettiin luokan oppilaiden sosiaalisia suhteita ja vapaamuotoisesti luokan toiminnan muodostumista. On tosi hienoa, että oppilaat ovat suhtautuneet kyselyyn myönteisesti. Kyselyn tulosten perusteella luokan opettajat voivat paremmin suunnitella opetustapojaan ja luokan oppimisen järjestelyjä. 

IP:n shakkikerhon vetäjänä keväällä on Kimmo Telenius

 
Mies, jolla ei ole tukkaa vaihtui mieheksi, jolla on tukkaa ja muuta ei tapahtunukkaa. Kimmo Telenius jatkaa vuorotteluvapaani aikana päävastuullisena vetäjänä IP:n shakkikerhossa to 15-16.00. Hänet tavoittaa kimmo.telenius@gmail.com

Mutta tapahtuuko shakkia harrastavien päässä muuta kuin tukankasvua? Armeniassa KOKO IKÄLUOKALLE tehtiin seurantatutkimus, jonka tuloksia voitte lukea tästä:
http://iccs.chessacademy.am/uploads/images/H_IMPACT_OF_CHESS_LESSONS_ON_FORMATION_AND_DEVELOPMENT_OF_THE_STUDENTS.pdf

Tsekkaa myös Chess in schools Comissionin sivuja Fiden (world chess federationin sivuilta ) Shakki kasvaa kouluissa maailmalla. Maailma on globaali kylä ja shakki on yksi sen kielistä!

Lopuksi kirjoittajan matkamuisto Armeniasta "shakkia Ladan konepellillä" terv. Timo Akkanen

Näin meitä arvostetaan Chilessä

Näin meitä arvostetaan Chilessä, Suomessa on ehkä maailman parhaat opetusjärjestelmät. >Katso video Chilen T13-kanavalta!

Elämää ekaluokalla

Ekaluokkalaiset ovat sujahtaneet koulumme arkeen luontevasti mukaan. Koulupäivien aikana harjoitellaan oppiaineiden sisältöjen lisäksi ihan tavallista koululaisen arkea. Seuraavasta kuvakoosteesta näet pieniä pilkahduksia koulumme pienimpien arjesta 1B luokalta!

Lumaviikolla Hellussa

Tällä viikolla vietetään Luonnotieteiden ja matematiikan valtakunnallista viikkoa. Koulumme tekee pientä yhteistyötä kadun toisella puolella olevan Luonnontiedelukion kanssa eli Hellun kanssa. Lukion opiskelijat valmistelivat kolmelle luokalle kemian ja fysiikan työpajat, joita opiskelijat sitten ohjaavat, 4A oli ensimmäisenä vuorossa maanantaina..

Alkeellinen höyrykone

Kemian työpajassa tehtiin kaseiinia ja limaa. Opella taisi olla nuha.

Fysiikan työpajassa tutkittiin veden lukuisia ominaisuuksia