torstai 19. huhtikuuta 2018

Visita a Ecuador


Hace poco más de un mes tuvimos una visita de directivos y dueños de escuelas de Ecuador. Observaron unas clases de los alumnos bilingües y quedaron encantados con la forma de trabajar que tenemos en la escuela. Me pidieron, en nombre de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) que si podía ir a Ecuador a hacer unas capacitaciones a los profesores y a motivarlos mostrándoles en qué consiste el sistema educativo finlandés.

 El 6 de abril viajé a Guayaquil y estuve una semana allí. Durante mi estancia tuve la oportunidad de impartir tres talleres a profesores de seis diferentes escuelas, entre ellas La Moderna, Ecomundo, Crear y el Liceo Panamericano. En estos talleres me centré en la innovación educativa y cómo conseguir un alumnado motivado para que el trabajo en clase fluya. Partiendo de la base de que el alumno construye su propio aprendizaje, vimos prácticas y actividades que motivaron a los profesores a crear e innovar para/con sus alumnos.



En los talleres nos centramos en el juego de rol en clase y en el “hospital” que usamos en la clase de 3-4E. Uno de los puntos fuertes del “hospital” son los Casos, es decir, unir la teoría/conceptos con historias creadas por el profesor para los alumnos. Estas historias motivan a los chicos y hacen que la transición de teoría-realidad sea más interesante. Los profesores llevaron a cabo un Caso e inventaron otro de acuerdo con el currículo de Ecuador. Los talleres fueron muy bien recibidos y la retroalimentación fue muy positiva.


  






El viernes 13 de abril tuvo lugar una conferencia magistral llamada “El milagro finlandés”. El fin de esta conferencia era acercar a aquellas personas interesadas al sistema educativo finlandés. De esta manera, pudieron comprender por qué funciona tan bien y contextualizarlo. Los ponentes en esta conferencia fueron Phd. Roberto Passailaigue, ex-ministro de Educación y canciller de la Universidad Ecotec, Mgs. Irene Ancín Adell, decana de la Facultad de Artes Liberales y Ciencias de la Educación, Econ. Fander Falconí, ministro de Educación y yo, Alba Sillero Vigil.


La conferencia fue un éxito, con más de 800 asistentes. Fue un orgullo poder presentar mi concepción del sistema educativo finlandés y mi manera de trabajar en el aula. Sin duda, una inyección de positivismo y autoestima que no solo motiva, sino que empuja a seguir trabajando más y mejor para conseguir los objetivos en las aulas.

                                 

Alba Sillero Vigil

perjantai 13. huhtikuuta 2018

Luontoa ja tiedettä Väinölän rakennuksessa

Väinölän rakennuksessa eletään jännittäviä aikoja. Yhdessä luokassa nimittäin hautomakone Covatutto 16 on hautonut 13 kananmunaa. Jos edes yksi munista onnistuu kananpoikien pitäisi kuoriutua maanantaina 16.4. Haudontaa saattaa voida seurata livenä Täällä


Torstaina 12.4. kaikki Väinölän oppilaat osallistuivat tiederastipäivään. Ympäri koulua oli ripoteltu erilaisia toimintapisteitä, joissa sitten ihmeteltiin maailmaa. Eniten pisteitä keräsi 5d-luokan Macaad, Casper ja kuudennen luokan Verneri.



maanantai 2. huhtikuuta 2018

7d valiolla


7.2 luokkamme vieraili palkintomatkalla Valion tuotekehittely-yksikössä. Bussi tuli hakemaan meitä  Amerin pysäkiltä, koska se ei päässyt ajamaan koululle. Bussi vei meidät suoraan Valion tehdasrakennukseen.
Sisällä meidät ohjattiin ensimmäiseksi kokoushuoneeseen, jossa saimme aamiaista. Aamiaiselta sai muun muassa Valion suklaapirtelöä ja leipää. Syödessämme meille kerrottiin tuotekehittelijän työstä, Valion historiasta, ja vähän Valion kilpailijoista. Sen jälkeen teimme samassa huoneessa makutestejä, joista ensimmäinen oli viiden perusmaun tunnistus. Se oli aika jännittävää. Makunäytteet olivat veden näköisiä ja ne olivat pienissä muovikupeissa. Niistä piti tunnistaa perusmaut. Seuraavaksi maistelimme erimakuisia jogurtteja ja tunnistimme niiden makuja. Se oli hauskaa ja helppoa. Makuja olivat esimerkiksi kirsikka, päärynä-kinuski ja persikka.


Tämän jälkeen meidät jaettiin kahteen ryhmään. Toinen ryhmä lähti kiertämään rakennusta oppaan johdolla ja toinen ryhtyi luomaan omaa jogurttia. Kierroksella vierailtiin ensimmäisenä laboratoriossa, jossa tutkittiin erilaisia bakteereja kuten maitohappobakteereja. Meille kerrottiin muun muassa mitkä bakteerit ovat ihmiselle hyödyllisiä ja mitkä eivät. Samassa laboratoriossa saimme myös katsoa mikroskoopilla, miltä maitohappobakteeri näyttää. Näimme myös motokuvan tehtaan perustajasta A.I. Virtasesta. Lisäksi kävimme vilkaisemassa koekeittiötä, joka kiilteli puhtauttaan, ja tuotantolaitteitten pienoismalleja, joilla pystyttiin kokeilemaan uutta tuotetta pienemmissä erissä. 





Kun toinen ryhmä oli valmis, vaihdoimme paikkoja. Toinen ryhmä pääsi maisteluhuoneeseen maustamaan omaa jogurttia. Makuvaihtoehtoina oli mansikka, mustikka ja mango. Jokainen ryhmä sai 800 grammaa jogurttia, johon lisättiin noin 200 grammaa marja- tai hedelmäsosetta yhteensä. Jogurtti makeutettiin nestesokerilla, jota sai annostella itse haluamansa määrän. Lopuksi aineet sekoitettiin ja tarkistettiin vielä maku. Viimeiseksi saimme laske jogurtin ravintoarvon. Luokallamme tuli hyvin erilaisia jogurtteja, joista osa oli hyvin makeita, ja osa lähes sokerittomia.
Kierroksen ja jogurttien jälkeen lähdimme syömään työpaikkaruokalaan, jossa ruoaksi oli Aura-lasagnea. Lounasvalikoima oli mukavan laaja, oli runsaasti salaattia, leipää ja jälkiruokaa. Syötyämme saimme Valiolta lahjaksi kasilliset erilaisia Valion tuotteita. Mukana oli uusiakin tuotteita, kuten Valion kaurajuomaa Oddlygoodia. Saimme mukaan myös jogurttejamme oikeisiin jogurttipurkkeihin pakattuina. Sitten bussi veikin meidät takaisin koululle. Kiitos Valiolle mukavasta päivästä!

-Tinja&Tinka, 7d

Unicef kävelyä ja YK-viikon viettämistä

Viime viikolla vietettiin YK-viikkoa. YK eli yhdistyneet kansakunnat viettää tänä vuonna juhlavuottaan, kun järjestö juhlistaa 75-vuotista t...