Liikkuva koulu Käpylän peruskoulussa

Koulumme on lähtenyt mukaan valtakunnalliseen Liikkuva Koulu –hankkeeseen. Hankkeen tarkoituksena on lisätä liikettä oppilaiden sekä myös aikuisten koulupäivään. Tavoitteena on aktiivisempi koulupäivä ja hyvinvoiva koululainen. Kaiken tarkoituksena on lisäksi, että meidän kaikkien koulupäivistä tulisi viihtyisämpiä. Liikkuvissa kouluissa tehdään yhdessä, otetaan oppilaat mukaan suunnitteluun, ajatellaan asioita uudella tavalla. Monessa koulussa tämän on huomattu parantavan yleistä kouluviihtyvyyttä. Halutessasi voit lukea raportin: Viihtyvyyttäja työrauhaa.

Liikkuminen auttaa oppimaan. Uusimpien tutkimusten mukaan liikkuminen koulupäivän aikana on yhteydessä hyvään koulumenestykseen. Liikkuminen vaikuttaa erityisesti koululaisten tiedolliseen toimintaan kuten muistiin ja toiminnanohjaukseen.

Liikuntasuositus peruskouluikäisille on vähintään 1–2 tuntia reipasta liikuntaa joka päivä. Tämä on vähimmäismäärä koululaisen terveyden kannalta. Ruutuaika viihdemedian äärellä kannattaa rajoittaa kahteen tuntiin päivässä.

Koulumme oppilaskunta on hankkinut välineistöä aktiivisiin koulupäiviin Ruutirahan puitteissa. Untamon, Väinölän ja Hykkylän rakennuksissa starttaavat välkkälainaamot alkuvuodesta 2015, josta oppilas voi omalla nimellään varustettua ”lainauskorttia” vastaan lainata liikuttavia välineitä.

Väinölässä ja Hykkylässä alkaa myös tiettyinä päivinä valvotut liikuntasalivälkät, joissa oppilaiden on mahdollista toteuttaa omia ideoitaan ja kokeilla erilaisia liikuttavia aktiviteetteja pysähdyttävästä rentoutumisesta puhumattakaan! Lisäksi toukokuussa viikolla 19 ja erityisesti perjantaina 8.5. Käpylän peruskoulussa liikutaan pop up –tyyppisesti #MunLiike –ohjelman puitteissa.

#MunLiike-ohjelman tavoitteena on koululaisten välituntien ja vapaa-ajan aktivointi nuorten suunnittelemalla tavalla. Tarkoitus on innostaa nuoria pelaamaan koulupäivän aikana sekä jatkamaan liikettä koulupäivän jälkeen.

Liikunnallista kevätlukukautta!

Tarvittaessa kysele koululta liikunnanope Linnea Remekseltä tai rehtoreilta.

Kirkkoa ja elämäntietoa

Villi norsu paikallisessa Molen kansallispuistossa
Pohjois - Ghanassa 10m päästä kuvattuna

Keskiviikkona 17.12. pidettiin joulukirkot ja niitä korvaavat tilaisuudet.

Vuoden Ghanassa ollut Timo kertoi afrikkalaisesta elämästä, neljäsluokkalaiset lukivat toisilleen kirjoittamiaan

Palmutukista veistettyjä kalastajaveneitä Atlantin rannalla

Liikenneruuhkat ovat käsittämättömiä,
mutta vastaavasti niistä voi ostaa mitä vain

satuja, vanhimmat keskustelivat luonnosta Avaran luonnon katsomisen jälkeen. Samaan aikaan toisaalla Käpylän kirkossa tokaluokkalaiset esittivät perinteisen musiikillisen joulukuvaelman.

Alakoululaisten  joulujuhla vanhemmille on lauantaina joulujuhlaesitykset Untamon salissa klo 9.00 ja 10.15.

Koulu alkaa työjärjestyksen mukaan 7.1. Lauantaina 10.1. on työpäivä.

Lucian päivä

Voimia ja valoa viimeisiin puristuksiin ennen lomaa.

Atk-kerhossa Scratch-ohjelmointia

Atk-kerhossa on istunut pieni mutta piskuinen joukko alakoulun oppilaita. Ohjelmassa on ollut koduohjelmointia ja minecraft-edulla pelaamista sekä myöskin Scratch-ohjelmointia. Tämänpäiväisellä kerhokerralla kymmenvuotias Arno ohjelmoi pienen ping-pong -pelin. Scratchin ohjelmointikieli on helppo oppia niin pienen kuin isommankin.

http://scratch.mit.edu/projects/38157580/

Väliaikatietoa Käpylän peruskoulun korjauksista ja kuntotutkimuksista

Tilakeskus on jatkanut Käpylän peruskoulun Väinölänkatu 7:n ja Untamontie 2:n koulurakennusten kunnon selvityksiä ja aloittanut korjaustöitä. Väinölänkatu 7 koulun tiloissa toimii myös päiväkoti Alkun esikouluryhmä.

 

Väinölänkatu ja Untamontie

 

Sekä Väinölänkadun että Untamontien rakennus sopivat opetuskäyttöön. Perinteisiä 45 minuutin tunteja ja ikkunatuuletusta välitunneilla suositellaan edelleen.

Ratkaisuja painovoimaisen ilmanvaihdon tehostamiseksi etsitään. Erityisesti pyritään hakemaan ratkaisua, jolla kellaritiloista ei pääse ilmaa ylempiin kerroksiin. Lopullisesti tilanne korjaantuu peruskorjauksessa.

 

Molemmissa rakennuksissa selvitetään luokkien sisäilman laatua tekemällä hiilidioksidiseurantaa. Seurannan tulokset eivät ole vielä valmiit.

 

Molempien rakennusten julkisivurappauksen parhaan korjaustavan selvittely on kesken.

 

Ympäristökeskuksen edustaja on käynyt tarkastuskäynnillä Untamontien koulussa syyskuussa, käynnistä on valmistunut tarkastuskertomus (linkki alla).

Untamontien koulun tarkastuksissa ei havaittu sellaisia seikkoja, joiden selvittämiseksi ympäristökeskus olisi vaatinut tai teettänyt sisäilmamittauksia.

 

Ympäristökeskuksen edustaja käy Väinölässä joulukuussa.

 

 

Väinölänkatu                  

 

Väinölänkadulla korjataan kellarin ja ensimmäisen kerroksen ilmanvaihtoa esikoulun entisessä tilassa, kuvataideluokassa ja teknisen työn tilassa.

 

Väinölänkadulla tutkitaan edelleen välipohjien kuntoa.

 

Koululle on tulossa vesikatkos sulkuventtiilin korjauksen vuoksi. Työn ajankohdasta tiedotetaan erikseen.

 

Kellarissa kosteusvauriokorjaukset on aloitettu. Rakenteita on purettu asbestipurkuna, jotta pöly ei pääse leviämään koulun muihin tiloihin.

Suljettua, kellarikerroksessa sijaitsevaa kuvataideluokkaa ei voi käyttää ennen korjauksia.

 

Untamontie

Myös Untamontiellä on selvitetty painovoimaisen ilmanvaihdon korjaustapaa. Kellarin ilmanvaihdon ongelmien vuoksi iltapäiväkerhon toiminta siirtyy, kunnes Untamontien korjaukset on tehty.

 

Tilakeskus tiedottaa uudelleen, kun jatkotutkimukset ovat valmistuneet kokonaan, suunnitelman mukaan tammikuussa. Kiireellisimmät korjaukset tehdään mahdollisimman pian kuntotutkimuksen valmistumisen jälkeen. Tarkkoja suunnitelmia vaativien korjaustöiden suunnittelu vie aikaa kuukausia. Lisäksi Tilakeskus joutuu varmistamaan töiden rahoituksen ja kilpailuttamaan urakoitsijan. Käytännössä korjaustöitä tehdään todennäköisesti kesätauon aikana.

 

Lisätiedot

 

Rakennuksen kuntotutkimuksiin ja korjauksiin liittyviä kysymykset: tilakeskus@hel.fi.

Sähköpostiin tulleet kysymykset käydään läpi ja niihin vastataan jatkossa kerran viikossa.

 

Tarkastuskertomus 29.10.2014

http://www.hel.fi/static/kv/Tilakeskus/kouluverkko/opev_kapylan_pk/Untamontie2_Kapylan_pk_sivukoulu_20141029_V2.pdf

 

Yhteydenotot

 

Koulun toiminta ja opetustilat:

Käpylän peruskoulun rehtori Sirpa Kopsa, opetusvirasto

puh. (09) 310 82063, sirpa.kopsa@hel.fi

 

Päiväkoti Alkun toiminta ja tilat:

Päiväkodinjohtaja Olli Kamunen, Päivähoitoyksikkö Alku-Käpylinna

puh. (09) 310 52990, olli.kamunen@hel.fi

TAVARANVAIHTOTORI

Tavaranvaihtotorille tuotiin mm. kirjoja, leluja, urheiluvälineitä, pelejä,
 elokuvia ja musiikkia.

Käpylän peruskoulussa järjestettiin tavaranvaihtotori keskiviikkona 10.12.

Oppilaat saivat tuoda itselleen tarpeettomia, mutta ehjiä tavaroita tiistaina tavaranvaihtotorille.

Jokaista tavaraa vastaan sai yhden leimatun lipun, jolla keskiviikkona sai lunastaa jonkun toisen tavaran.

Koulun ympäristö-agentit olivat Miia ja Jenni opettajien kanssa valvomassa tavaranvaihtotoria.

Verna 3b

Untamon ympäristöagentit Vilja ja Unna

Itsenäisyysjuhlia

Viime viikolla juhlittiin itsenäistä Suomea. 4.luokkalaisten vanhemmat tarjosivat juhlaherkut tanssiville nelosille iltajuhlassa Untamon salissa. Torstaina oli vuorossaYlipormestari Jussi Pajusen kutsut Finlandia-talolla. Neljäsluokkalaisia varten oli rakennettu oma silta muusiikkitalon ja Finlandiatalon väliin ja koko Mannerheimin tien liikenne katkaistiin juhlijoita varten. Perjantaina sitten oli vuorossa koko koulun juhlat Hykkylän salissa. Koulun orkesteri soitti Finlandian, kahdeksasluokkalaiset lauloivat, soittivat ja esittivät upean multimdeiateoksen. Rehtori puhui ja neljäsluokkalaiset esittivät räpin sekä uusimman tanssin - Folkjamin.

Juhlapöydän kukkalaitteita

Minecraftia koulussa

Kymmenen koulumme opettajaa opetteli käyttämään Minecraft-peliä aamupäivän tamperelaisten peliasiantuntijoiden johdolla @pajassa. Minecraft on eräs suosituimmista rakentelupeleistä 6-14 vuotiaiden keskuudessa.

Työpajan jälkeen kuusi luokkaa pääsi kokeilemaan Minecraftin kouluversiota. Oppilaat olivat aivan intona, hyvä että nahoissan pysyivät. Valtaosa heistä oli pelannut sitä ennenkin. Kevään aikana olisi tarkoitus, että monet koulumme luokat voisivat tehdä jonkun pienen yhteisen maailman, missä liikkua ja ihmetellä - ei sitä tiedä vaikka jonkun kerhonkin laittaisi.

4a-luokan maailmasta pieni pala

Pelit ovat tulossa oppimiseen Suomessa ja maailmalla valtavalla vauhdilla. Intiassa ja Pakistanissa on ollut valtaisia lukemaanoppimisen projekteja, joissa yksinkertaisilla opetusohjelmilla on saatu  lukutaidottomia oppimaan yhdessä. Kouluilla on edessään iso haaste, kun lapset oppivat ja paljon pelaamalla.

Minulla oli ilo höpöttää asiasta yhden alan huippututkijan Lauri Järvilehdon kanssa. Hän vertasi erilaisia pelejä ruokaan. On aivoja turruttavaa pelejä (esim. FruitNinja),  joka on ikäänkuin hampurilaista. Näiden pelien tarkoitus on joskus auttaa rentouttamaan, mutta liikaa nautittuna näistä on vaaraa terveydelle - sitten on laadukkaita oppmispelejä kuten esimerkiksi matematiikkaan DragonBox, jonka avulla jopa päiväkoti-ikäiset ovat oppineet laskemaan yhtälöitä ja touhuamaan matematiikan ilmiöiden kanssa, joita yleensä opiskellaan vasta yläasteella. Tällaiset pelit ovat taas herkullisia salaatteja ja täysipainoisia aterioita mekaanisiin peleihin verrattuna. Toki kuten ruuassa, myös herkullisssa aterioissa on syytä pysyä kohtuudessa ja aikuisten seurata lasten ruutuaikaa. Järvilehto ei puhu pelkästään tietokonepeleistä vaan yleensäkin siitä, miten oppimisessa saavutetaan into ja flow-tila, jonka jälkeen siitä tulee kerrassaan hauskaa - tai sitähän oppiminen nyt aina on, vaikka opiskelu joskus onkin rankempaa.

Ville Teittinen

Koiton asia-aine Minecratin osapelistä
Akselin asia-aine Minecraftista

Kolmannen luokan luonnontiedeopiskelijoiden akvaarioprojekti jatkuu

Torstai 27.11.

Kolmannen luokan akvaarioon on nyt istutettu kasvit. Tänään menimme tutustumaan Teijan luokan akvaarioon. Saimme nähdä kuinka puhdistetaan akvaario imaisemalla. Okko, Vertti, Pessi ja Sofia kokeilivat puhdistaa akvaarion. Sitten saimme nähdä miten puhdistetaan suodatin. Sen jälkeen saimme nähdä kun akvaarion vesi puhdistetaan. Sitten näimme kuinka vesi laitetaan takaisin akvaarioon. Akvaariossa oli loistobarbeja ja punapäätetroja. Miina, Unna, Aada ja Jetro saivat lopuksi ruokkia kalat.

Unna 3b

 

 

Ruoka-aika työpaja

Helsingissä vietettiin 11.11 kaupunkilaisten omaa Stadin ensimmäistä Kouluruokapäivää. Ruokatieto-yhdistyksen yhdessä Palmian kanssa Teurastamon Kellohallissa järjestämässä tapahtumassa vietettiin makumatkaa ja selvitettiin muun muassa sitä, millaista kouluruoka on nykyisin.

Tapahtumassa tutkittiin myös kouluruokaa meillä ja muualla ja selviteltiin kouluruokailun historiaa Suomessa. Siellä pohdittiin vähän myös tulevaisuuden eli 2020-luvun kouluruokaa.

Aiemmin samana päivänä ja samassa paikassa viisi koulumme oppilasta ja yksi opettaja osallistuivat yhdessä neljän muun koulun oppilaiden kanssa ruoka-aikatyöpajaan, jossa tutustuttiin samoin kouluruokaan, mietittiin yhdessä sen kehittämistä ja valmistettiin lisäksi maistuva ateria.

Teimme yhdessä linssi-porkkana-kesäkurpitsapihvejä, perunasosetta, jogurtti-minttu-kastiketta ja jälkiruoaksi marjarahkaa mustikoista.

Meininki oli koko päivän aivan mahtavaa! Ruoat loistavia, jopa niin hyviä, että jälkiruokakulhotkin piti oikein nuolla puhtaaksi!! Nuoret kokit olivat erinomaisia ja aika tuntui kuluvan aivan kuin siivillä.

Suuret kiitokset innokkaille kokeille Jetrolle, Vertille, Lennille, Kiialle ja Siirille!



Ohessa on pari kuvaa mukavasta tapahtumasta. Kuvat Ruokatieto/Thomas Vikfors.

Kolmannen luokan luonnontiedeoppilaiden akvaarioprojekti

Torstai 20.11.

Miia pesi aamulla akvaarion. Ensin laitettiin taustakuva akvaarioon ja laitettiin hiekka pohjalle. Sitten kaadettiin vettä. Vertti koristeli akvaarion simpukoilla ja aarrearkulla. Sitten tuotiin lisää vettä. Vesi oli sameaa. Seuraavaksi pistettiin veden suodatin ja lämmitin. Sen jälkeen laitettiin taas vettä. Laitoimme kahdeksan korkillista Aqua Safea ja lopuksi sähkölaitteet kytkettiin päälle.    

Okko 3B ja Sebastian 3C.

Kaksi huippu-uimahyppääjää – onnea menestyneille!

Saksassa järjestettiin huipputason nuorien uimahyppääjien Ulla Klinger Cup -kilpailu 6.-9.11.2014. Koulumme oppilas Saija Paavola hyppäsi huipputuloksen ja mitaleille Niin ikään hyvin menestyi myös koulumme oppilas Tino Tapio. >Lue koko juttu

Ilmapiirikyselyn tuloksia

Käpylän peruskoulussa on jokaisena toimintavuonna syksyisin kartoitettu oppilaiden kokemuksia luokan ilmapiiristä, koetusta kiusaamisesta ja työskentelyn sujumisesta luokissa.

Ilmapiirikyselyn tekeminen on osa yhteisöllistä oppilashuoltoa. Siitä voi poikia yksilökohtaisen oppilashuollon tarvetta. Aiempina vuosina kyselyt on tehty Fronter-kyselynä, tänä vuonna linkki oli auki koulun kotisivuilla. Jotta vastaukset pysyisivät luottamuksellisina, kyselyn tuloksia tarkastelevat vain luokan kanssa toimivat aikuiset.

Kyselyn tuloksia käsittelevät luokanopettajat / luokanvalvojat luokkien kummien kanssa, ja tarvittaessa apua voidaan pyytää myös koulun moniammatillisilta toimijoilta, koulukuraattorilta, koulupsykologilta ja terveydenhoitajalta. Yksittäisen luokan yleisiä tuloksia opettaja käsittelee oman luokkansa kanssa, ja niitä voi myös käydä läpi yhteisissä vanhempaintapaamisissa.

Kaikkiaan kyselyyn vastasi 710 oppilasta. Osa oppilaista oli pois, ja muutama ryhmä ei pysty vastaamaan kyselyn kysymyksiin.

Luokan hengen ja ilmapiirin kokee erinomaisena 32 % oppilaista, hyvänä 61 %. Huonona luokan ilmapiirin kokee 1,5 % oppilaista, jotka ovat jakautuneet eri luokille ja luokka-asteille. Saman luokan ilmapiirin voi osa oppilaista kokea erinomaisena, ja yksittäinen oppilas heikkona.

Työrauhan oppitunneilla kokee hyväksi 64 % oppilaista, huonoksi 9 % oppilaista.27 % oppilaista kokee työrauhan vaihtelevaksi. Työrauhaan liittyen luokanopettajat ovat saaneet sanallisia tarkennuksia siihen, mikä häiritsee työrauhaa: kesken tunnin huutelu, joku heittelee kyniä tai kuminpalasia, jotkut puuttuvat toisten tehtäviin ja vastauksiin, osa oppilaista juttelee keskenään ihan muista kuin opetukseen liittyvistä asioista, joku ei kuuntele ohjeita ja opettaja joutuu toistamaan useaan kertaan jne. Yhdessä tekeminen onnistuu suurimman osan mielestä hyvin tai oikein hyvin. Parantamisen varaa ryhmätyötaidoissa on 17 % mielestä.

Luokassa on kavereita yli 60 % oppilaista. 25 oppilasta, 3,5 % kokee, että luokassa ei ole kaveria. Joku kertoo, että kaverit ovat naapuriluokilta tai luokkaan / samaan kouluun ei tullut omia kavereita. Luokanopettajat kiinnittävät huomiota näihin näin kokeneisiin ja miettivät oppilaiden kanssa yhdessä, miten kavereita voisi löytyä. Vastausten perusteella 98 % oppilaista kuitenkin viihtyy luokassaan hyvin tai erinomaisesti, viihtymättömiä on 2%.

Kyselyllä selvitettiin luokan oppilaiden sosiaalisia suhteita ja vapaamuotoisesti luokan toiminnan muodostumista. On tosi hienoa, että oppilaat ovat suhtautuneet kyselyyn myönteisesti. Kyselyn tulosten perusteella luokan opettajat voivat paremmin suunnitella opetustapojaan ja luokan oppimisen järjestelyjä. 

IP:n shakkikerhon vetäjänä keväällä on Kimmo Telenius

 
Mies, jolla ei ole tukkaa vaihtui mieheksi, jolla on tukkaa ja muuta ei tapahtunukkaa. Kimmo Telenius jatkaa vuorotteluvapaani aikana päävastuullisena vetäjänä IP:n shakkikerhossa to 15-16.00. Hänet tavoittaa kimmo.telenius@gmail.com

Mutta tapahtuuko shakkia harrastavien päässä muuta kuin tukankasvua? Armeniassa KOKO IKÄLUOKALLE tehtiin seurantatutkimus, jonka tuloksia voitte lukea tästä:
http://iccs.chessacademy.am/uploads/images/H_IMPACT_OF_CHESS_LESSONS_ON_FORMATION_AND_DEVELOPMENT_OF_THE_STUDENTS.pdf

Tsekkaa myös Chess in schools Comissionin sivuja Fiden (world chess federationin sivuilta ) Shakki kasvaa kouluissa maailmalla. Maailma on globaali kylä ja shakki on yksi sen kielistä!

Lopuksi kirjoittajan matkamuisto Armeniasta "shakkia Ladan konepellillä" terv. Timo Akkanen

Näin meitä arvostetaan Chilessä

Näin meitä arvostetaan Chilessä, Suomessa on ehkä maailman parhaat opetusjärjestelmät. >Katso video Chilen T13-kanavalta!

Elämää ekaluokalla

Ekaluokkalaiset ovat sujahtaneet koulumme arkeen luontevasti mukaan. Koulupäivien aikana harjoitellaan oppiaineiden sisältöjen lisäksi ihan tavallista koululaisen arkea. Seuraavasta kuvakoosteesta näet pieniä pilkahduksia koulumme pienimpien arjesta 1B luokalta!

Lumaviikolla Hellussa

Tällä viikolla vietetään Luonnotieteiden ja matematiikan valtakunnallista viikkoa. Koulumme tekee pientä yhteistyötä kadun toisella puolella olevan Luonnontiedelukion kanssa eli Hellun kanssa. Lukion opiskelijat valmistelivat kolmelle luokalle kemian ja fysiikan työpajat, joita opiskelijat sitten ohjaavat, 4A oli ensimmäisenä vuorossa maanantaina..

Alkeellinen höyrykone

Kemian työpajassa tehtiin kaseiinia ja limaa. Opella taisi olla nuha.

Fysiikan työpajassa tutkittiin veden lukuisia ominaisuuksia

   

Suomenlahtivuosi 2014

Tänä vuonna vietetään Suomenlahti 2014 -vuotta. Koulustamme on käyty vierailulla merentutkimusalus Arandassa ja pulikoitu Suomenlinnassa, Hykkylän rukousaulaan tuotiin kahdeksi viikoksi pieni näyttely Suomenlahdesta. Näyttelyssä voi pelata kala- ja ravintoketjupeliä ja lukea miten Suomenlahtea tutkitaan ja miettiä miten siitä saisi puhtaamman.

http://www.gof2014.fi/fi/

4a luokka taas kävi tiistaina 14.10.  tutkimassa meren tilaa Harakan saarella.

Harakansaaressa oli kivaa. Minä näin meren rannassa linnun luita. En tiennyt minkä linnun ne luut oli. Sain haavilla hassun olion. Minä tutkin sitä mikroskoopilla. Se oli pelottava. Minä näin microskoopilla planktonin. Näin sen silmät.Se näytti läpinäkyvältä jonka sisällä oli sen suoli.
Ronja N

Matkustimme Harakansaareen lautalla. Mentiin haaveilemaan malluaisia ja muita vesieläimiä. Malluaiset ovat pieniä valkoisia ötököitä. Suomesta ei löydy fossiileja, koska jää on hionut kallioita.

Opimme että ei kannata mennä liukkaille kallioille. Eemeli liukastui kalliolla ja kastui. 

 

 

 

 

 

Makeasta ja suolaisesta vedestä löytyy eri ötököitä. Kävimme bunkkerissa jossa purettiin pommeja. Joskus siellä bunkkerissa oli räjähtänyt miina. Bunkkerin edessä oli ostoskärryt, koska joku taiteilija oli istunut nakuna niissä.

 

Kävimme katsomassa Itämeren kaloja akvaarioissa. Akvaarioissa oli eri elinympäristöt niin, että kaikki kalat viihtyvät. Esimerkiksi Hauet olivat omassa akvaariossa, etteivät ne söisi muita kaloja. Akvaarioissa oli paljon rakkolevää, joka on puhtaan veden merkki. Kampelat osaavat vaihtaa väriä jopa tunnissa. Haaveiltiin myös planktoneita planktonhaaveilla haaveilla.

Tutkittiin mikroskoopeilla eri eläimiä ja planktoneita, Ne ovat hyvin pieniä ja niitä ei näe paljaalla silmällä. Haavin pinta kuluu helposti, siksi pidetään aina haavi puoli ylöspäin.

Syötiin eväitä luontotalossa. Meillä oli puolituntia aikaa syödä. Eväiden syöminen oli parasta retkessä. Luontotalo toimii myös luontokouluna. Löydettiin paljon linnun sulkia joita käytettiin ennen kyninä. Löydettiin linnun pesä joka oli hylätty. Retki oli kiva.
Julius, Eemeli ja Kuisma

Retkellä kasvitieteellisessä puutarhassa Espanja-viikkojen hengessä

Moi! 

Oltiin meidän luokan kanssa retkellä kasvitieteellisessä puutarhassa. Siellä meidät jaettiin ryhmiin joissa oli kaksi seiskaluokkalaista ja kaksi kolmasluokkalaista joiden kanssa me tehtiin tehtäviä. 

Esimerkiksi meidän piti tunnistaa kasveja joidenka nimet piti kirjoittaa suomeksi koska ne oli kirjoitettu espanjaksi. Siellä oli eri kasvihuoneita mm. Savannihuone, Kuivan metsän huone, Sademetsähuone, Saintpaulia-huone,Aavikkohuone,Etelä-Afrikka-huone,Saarihuone,Välimerihuone ja viimeisimpänä mutta ei vähäisimpänä vaan parhaimpana Lummehuone. 

Lopuksi tehtiin piiri ja kaikki kertoivat mikä oli parasta retkellä. Retki oli tosi tosi tosi tosi tosi TOOSI KIVA!!! 

Kirjoittanut: Sara Nylund ja Kerttu Mantere

Käpylän peruskoulusta YK-koulu

 

Yhdistyneet Kansakunnat eli YK on itsenäisten valtioiden vapaaehtoinen turvallisuus- ja yhteistyöjärjestö.

YK:n peruskirja astui voimaan 24.10.1945. Tätä päivää, joka on ensi viikon perjantai, on vietetty kansainvälisenä YK:n päivänä vuodesta 1948 lähtien.

Palautetta viime kevään huoltajakyselystä

Viime keväänä 2014 oli koulun kotisivuilla auki koulun toiminnan palautekysely. Se oli koulun oma kysely, ei kaupungin organisoima kysely.

Kyselyn tuloksia on käsitelty tehtäessä toimintasuunnitelmaa tälle lukuvuodelle 2014 – 2015; aineiston käsittelijänä koulun johtoryhmä.

3a koodiviikoilla

3A-luokka osallistui Kumpulan kampuksella järjestettäviin koodausviikkoihin. Ensimmäinen tehtävä oli jotain ihan muuta kuin koodaamista. Harjoittelimme yhteistyötaitoja, joita koodaamisessakin tarvitaan. Ryhmälle annettiin tehtäväksi 20 minuutissa saada vaahtokarkki mahdollisimman korkealle pöydän pinnasta. Apuvälineinä oli 20 spagettia ja metri lankaa sekä maalarinteippiä. Aluksi näytti siltä, että kaikilla tulee hurjan korkeat tornit, joiden kärjessä keikkuu vaahtokarkki. Ajan loppuessa kävi kuitenkin niin, että kaikkien rakennelmat sortuivat. Paras tulos taisi jäädä alle neljään senttiin ja ihan miinuksen puolellekin mentiin, kun vaahtokarkit roikkuivat pöydän reunan alapuolella. Tämän tehtävän jälkeen pääsimme käsiksi koodaamiseen. Ohjelmoimme käyttäen Scratch-ohjelmaa. Jokainen sai suunnitella itselleen pelin, jossa on takaa-ajaja sekä joku mitä yritetään saavuttaa. Hauskaa oli ja moni sanoi heti kokeilevansa kotonakin Scratchia.


Ohjelman löydät osoitteesta: http://scratch.mit.edu
Koulussamme on myös pelikerho, jossa tehdään pelejä Kodulla http://www.kodugamelab.com

3c Tytyrin kaivosmuseossa 2.10.2014

Olimme lähdössä Tytyrin kaivosmuseoon.  Bussi haki meidät koulun pihasta. Käpylästä ajaa bussilla reilu tunti Tytyriin. Tytyrin kaivos on siis Lohjalla. Bussi matka tuntui pitkältä mutta ei meillä tylsääkään ollut. Katselimme maisemia bussin ikkunasta ja juttelimme vieruskaverimme kanssa. Kun saavuimme perille niin ei kun potat päähän ja matkaan. Sitten menimme kahtena ryhmänä  80 metrin syvyyteen  kaivokseen asti. Kaivoksessa oli viileää ja kosteaa. Siellä olisi ollut yhtä pimeää kuin laittaisit silmät kiinni, mutta siellä oli  onneksi valoja. En olisi uskaltanut olla siellä yksin jos valoja ei olisi ollut.

Ilmapiirikysely

Luokittainen ilmapiirikysely tästä. Kysely auki 20.10. asti. kyselyyn tästä >

Eläinten viikko

Ensi viikolla järjestetään Eläinten viikko!
Eläinten viikko järjestetään joka vuosi 4.-10.10. eläinten kunniaksi. Eläinten viikon ensimmäinen päivä 4.10. on Maailman eläinten päivä ja eläinten suojeluspyhimyksen Fransiskus Assisilaisen muistopäivä.

KÄPYLÄN TYTTÖJEN FUTISJOUKKUE PELASI ROHKEASTI ISOMPIA VASTAAN RAVIKSELLA 30.9.

Käpylän 7-luokkalaisten tytöt kokosivat urhean joukkueen tyttöjen jalkapalloturnaukseen. Vastustajat olivat isompia ja kokeneempia, mutta Käpyläläiset eivät luovuttaneet tai antaneet tunnelman laskea. Käpylän Messiksi leimattu Kiia teki kaksi maalia ja Salli yhden. Molemmat toimivat ansiokkaasti joukkueen kapteeneina tovereitaan ohjaten. Koko joukkue kehittyi peli toisen perään ja viimeinen peli olikin jo todella lähellä voittoa. Ensi vuonna uudestaan, koska tällä innolla ja ilolla pääsemme vielä pitkälle!