OPETUSHALLITUKSEN OPPIMISTULOSTEN SEURANTA-ARVIOINNISTA

Vuosittain opetushallitus järjestää valtakunnallisia arviointeja otoksenomaisesti eri aineissa. Helsinki ostaa arvioinnit kaikille kouluille, ja koulut saavat arviointitulokset itselleen. Käpylän peruskoulun oppilaat ovat osallistunut viime vuosina mm.taito- ja taideaineiden sekä luonnontieteellisten aineiden arviointiin. Viimeisimpänä viime keväänä historian ja yhteiskuntaopin oppimistulosten arviointiin. Arviointiin osallistuivat yhdeksäsluokkalaiset oppilaat.
Historian osaamista mitattiin monivalinta- ja tuottamistehtävillä. Ne mittasivat historian keskeisten sisältöjen, eri aikakausien, tapahtumien ja ilmiöiden osaamista, sekä kartan-, dokumentin- kuvan- ja tilastonlukutaitoa. Yhteiskuntaopin osaamista mitattiin samankaltaisilla tehtävillä. Kysymyksiä oli yhteiskuntaopista, taloustiedosta, lakitiedosta, yrittäjyydestä ja Euroopan unionista sekä erilaisia yhteiskuntaoppiin keskeisesti liittyviä taitoja.
Koulumme oppilaat saivat loistavan tuloksen. Palautteen mukaan oppilaat suhtautuvat oppiaineisiin tosi myönteisest. Arviointi on tiukkaa, mutta osaaminen tosi hyvää. Historiassa monivalintatehtävien ratkaisuosuus oli koulussamme lähes 70% (vertailuaineisto 62%) ja tuottamistehtävissä 44%
(vertailuaineisto 35%). Yhteiskuntaopissa monivalintatehtävien ratkaisuosuus oli 75% (vertailuaineisto 73%) ja tuottamistehtävissä 44%
(vertailuaineisto 41%). Jokaisella eri osa-alueella koulumme oppilaiden osaaminen oli keskimääräistä selvästi parempaa (lähteiden käyttö ja tulkinta, ajan hahmottaminen, menneen ajan ihmisen asemaan eläytyminen ja historiallinen empatia, erilaiset historian osaamiseen liittyvät taidot / median välittämien tietojen, tilastojen ja graafien kriittinen tulkinta, ysteiskunnallisten asioiden eprustelu ja yhteiskunnallisten päätöksenteon ja taloudellisten ratkaisujen useat erilaiset vaihtoehdot ja niiden seuraukset). Molemmissa oppiaineissa oppilaat ilmoittavat pitävänsä oppiaineesta, heistä oppiaineet ovat hyödyllisiä ja oppilaiden käsitys omasta osaamisestaan on myönteistä. Tulokset ylittävät otoksen keskiarvon.
Mukavinta on nähdä, että oppilaat suhtautuvat oppiaineisiin hyvin myönteisesti. Historiaa opetetaan 5. vuosiluokalta lähtien ja yhteiskuntaoppila omana aineenaan 9. vuosiluokalla, mutta sen ainesta on mukana monissa oppiaineissa.

HYKKYLÄN REMONTIN YKKÖSVAIHEEN VALMISTUMINEN LÄHENEE

Remontti Mäkelänkatu 93 rakennuksessa alkaa olla puolivälissä. Alkuperäisen suunnitelman mukaan toimintapuolen vaihto olisi ollut elo-syyskuussa ja lopullinen valmistuminen 2012 kesällä. Pääurakoitsijan vaihtuminen on siirtänyt perusparannuksen valmistumista, mutta pitkäkin odotusaika loppuu joskus.
Uusimman arvion mukaan ensi vuoden alussa, hiihtoloman aikaan tapahtuisi opetustilojen muutos. Tällöin valmistuu vaihe 1, johon ovat kuuluneet liikuntasalit, käsityöluokka, kotitalousluokat, erityisopetuksen tiloja, uudet biologian ja fysiikka-kemian laboratoriot. Ja myös uusitut hallinnon tilat osittain sekä rakennuksen hissi.
Vaiheessa 2 peruskorjataan rakennuksen kirjaston pään luokkatilat sekä oppilasravintola. Ruokailujärjestelyt hoituvat tuon vaiheen aikana Väinölän rakennuksen oppilasravintoloissa, sekä ehkä osin Luonnontiedelukion tiloissa. Tarkemmista järjestelyistä enemmän tammi-helmikuussa.
Lukuvuosi 2010-2011 kului odotuksen tunnelmissa. Oppilaat oppivat nopeasti liikkumaan rakennusten välillä, ja suurin osa ehti ajoissa rakennuksesta toiseen. Tänä lukuvuonna on ilmennyt selvästi väsymystä niin oppilaissa kuin henkilökunnassa. Odotusaika on pitkä, ja joskus toivottomuus on vallannut mielet. Mutta nyt pitkän ykkösvaiheen päässä näkyvät jo uudet luokkatilat, uudet kalusteet, uusi koulurakennus...
Kokonaan erusparannetun koulurakennuksen ovet aukeavat nykysuunnitelman mukaan 2013.
Jaksamista meille kaikille!